человека (адаптированный вариант методики Гудинаф -- Харрисона)
oo Расскажи (сюжетная картинка "Зимой")
Задания для обследования детей 5-6 лет
oo Включение в ряд (методика А. Л. Венгер)
oo Коробка форм
oo Построй из палочек (лесенка)
oo Сложи разрезную картинку (из четырёх частей)
oo Сгруппируй картинки (по цвету и форме)
oo Количественные представления и счёт
oo Сравни (сюжетные картинки "Летом")
oo Найди время года
oo Нарисуй целое
oo Расскажи (серия сюжетных картинок "Утро мальчика"
Количественная оценка заданий производится в баллах следующим образом:
1 балл ставится в тех случаях, когда ребенок не сотрудничает со взрослым, ведёт себя неадекватно по отношению к заданию и не понимает его цели;
2 балла ставится в тех случаях, если ребенок принимает задание, начинает сотрудничать со взрослым, стремится достичь цели, но самостоятельно выполнить задание не может; в процессе диагностического обучения действует адекватно, но после обучения не переходит к самостоятельному выполнению задания;
3 балла ребёнок получает, если он начал сотрудничать со взрослым, принимает задание, понимает его цель, но самостоятельно задание не выполняет; в процессе диагностического обучения действует адекватно, а затем переходит к самостоятельному способу выполнения задания;
4 балла ставится в том случае, если ребенок сразу начинает сотрудничать со взрослым, принимает и понимает задание и самостоятельно находит способ его выполнения.
Суммарное количество баллов, полученных при выполнении десяти заданий, является важным показателем психичекого развития, который сравнивается с нормальным для данною возраста количеством баллов (34 -- 40).
Первую группу (10 -- 12
Страницы: << < 204 | 205 | 206 | 207 | 208 > >>