Создание модели психолого-педагогического сопровождения детей с патологией речевого и психического развития

Страницы: <<  <  186 | 187 | 188 | 189 | 190  >  >>

етско-родительских отношений

Для любого ребенка игра - способ познания мира и своего места в этом мире. Именно в игре ребенок растет и развивается как личность, приобретает навыки общения и поведения в обществе. И с самых ранних лет жизни надо ставить ребенка в такие условия, чтобы он как можно больше играл. И задача взрослых не только не мешать играм ребенка, но и создавать развивающую игровую среду, учить ребенка играть в самые разные игры
Укрепление отношений между родителями и ребенком важная задача. Родители должны стать оптимальные условия для развития своих детей, создавая атмосферу принятия, в которой ребенок чувствует себя безопасно.
Взрослые, играя с ребенком, находятся на территории его интересов. Подчинение и взрослых, и детей единым правилам игры позволяют ребенку почувствовать свою значимость, а родителю побывать в роли ребенка.
Ребенок начинает воспринимать взрослых по-новому, как союзников, потому что играющий взрослый старается все время понять ребенка, его чувства, поступки, точку зрения. Такое поведение облегчает и принятие ребенком своего собственного "Я", усиливает его веру в формирующиеся отношения. Взрослый и ребенок учатся сотрудничать и вместе что-то создавать (сначала в игре, а затем и в повседневной жизни)
Уважаемые педагоги и родители, предлагаю вашему вниманию занимательные игры, которые помогут вам и вашим детям снять эмоциональное напряжение, обогатить речь детей новыми словами, развить детскую инициативность, узнать, как по-другому можно использовать простые предметы, а главное просто интересно и весело провести время.

Игра "Воображаемое путешествие"
Цель. Развивать воображение, фантазию, память детей; умение общаться в предлагаемых обстоятельствах.
Взрослый. Сейч

Страницы: <<  <  186 | 187 | 188 | 189 | 190  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: