вать и провести презентацию работы.
:: умение самостоятельно создавать компьютерные проекты мультипликации;
:: умение давать оценку результата своей деятельности.
Материально-техническое обеспечение урока:
:: Компьютеры;
:: Мультимедийный проектор;
:: Интерактивная доска;
:: Презентация по теме урока;
:: Презентация проекта "Качели", созданный на прошлом уроке.
:: Раздаточный материал;
Карточка 1 Алгоритм создания анимации в MS Power Point 2010;
Карточка 2 Алгоритм проекта "Мерцающие звезды".
Карточка 3 Алгоритм создания анимации к сюжету сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
Карточка 4 Алгоритм создания проекта "Комплекс упражнений для глаз"
План урока:
1. Организационный момент. /2 мин/
2. Проверка знаний: фронтальный опрос. / 5 мин/
3. Определение темы урока: ребус
4. Теория: определения /5 мин/
5. Самостоятельная практическая работа
1) Создание проекта "Мерцающие звезды" /10 мин/
2) Физкультминутка /1 мин/
3) Создание анимации к сюжету сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке" /7 мин/
6. Домашнее задание /2 мин/
7. Подведение итогов урока /5 мин/
8. Выставление оценок /3 мин/
Ход урока
1. Организационный момент.
Урок сопровождается демонстрацией слайдов мультимедийной презентации, подготовленной в MS Power Point по теме урока. Данная презентация отображается на интерактивной доске.
Учитель. Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть. Давайте повторим ТБ.
2. Проверка знаний: фронтальный опрос.
Учитель. А сейчас, вспомним, чем мы занимались на прошлом уроке.
:: Что вы создавали? (фрагмент мультфильма)
:: Как назывался этот проект? (качели)
:: В какой пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>