нии».
Познавательные:
анализ информации, структурирование знаний.
Коммуникативные:
составление речевого высказывания, управление собственным поведением.
Регулятивные:
Целеполагание.
3. Закрепление знаний, применение их на практике.
Самостоятельная работа
hA
b
$
ᐃ愀摧ë
b
b
r
t
è
ê
$
þ
ꄆ
戀Ĥ摧穟Тренировочные упражнения (задания) на закрепление.
Задание 1: Работа с текстом
Задание: вставить и объяснить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки препинания, найти в тексте союзы, взять их в овал, определить функцию союзов.
Наша семья очень дружная потому что мы любим и уважаем друг друга. Если кто(то) нуждает(?)ся в помощи и поддер…ке он всегда может ра…считывать на остальных. Родители заботят(?)ся о нас а мы стараемся во всём им п…могать. А добрые традиц…. обер…гают сч…стье покой и благополучие в доме. Я хочу чтобы из нашего дома (н…)когда (не)ух…дило тепло с…мейного оч…га.
Задание1: «Восстановите текст».
Учитель: Вам предложен текст. Восстановите в нём
союзы. (Тексты даются в рабочих листах).
При работе вы можете использовать слова для справок.
(1) Часто приходилось мне наблюдать за выводком
лисят, я не мог не удивляться, лиса-мать
ухитряется командовать своей детворой, не издавая
звуков.
(2) Этот немой язык - интереснейшее явление. (3) В
течение многих часов просиживал я у норы, не
слышал, лисица заворчала тявкнула.
(4) Дикое животное никогда не подаёт голоса около
своего жилья, не выдать его врагам. (5) в
этой полной тишине они, по-видимому, очень хорошо
понимают друг друга.
(6) В продолжение всего дня лисята резвятся на
солнцепёк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>