Союз как часть речи

br/>- развивать умение осуществлять контроль и самоконтроль при парной и индивидуальной работе;
- учить воспринимать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
в предметном направлении:
- способствовать овладению основными понятиями: союз как часть речи;
- совершенствовать навыки работы с учебным текстом (извлекать необходимую информацию);
- учить грамотно использовать синтаксические конструкции в речи.
Формы работы учащихся: коллективная, парная, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: мультимедийная установка, экран,
ноутбук, презентация Power Point.
Литература:
1. Русский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций в 2-х
частях. М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др. ; науч. ред.
Н. М. Шанский. - М. : Просвещение, 2013 год.
2. Уроки русского языка в 7 классе: пособие для учителей общеобразовательных
учреждений/ Г. А. Богданова. - М. : Просвещение, 2011.
3. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 7 класс
– М : ТЦ Сфера/А. Б. Матюшкин.
4. «Диктанты по русскому языку. 7 класс к учебнику М. Т. Баранова,
Т. А. Ладыженской и др. ФГОС» /Е. А. Влодавская. Издательство
«Экзамен»,2013г.


п/пЭтапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяУУД
1. Организационный.
Организация вводного момента: объяснение того, как будет проходить работа на уроке. (В течение всего урока ученика работают на индивидуальных рабочих листах).
Посадка. Проверка готовности к уроку.
Личностные:
Понимание значения получения новых знаний, формирование умения и желания учиться.
Регулятивные:
Осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей, контроль своих дейст