и своим родным, так как….
Если ты нечаянно обидел кого-то, ….
Чтобы мама меньше уставала, ….
Проверка составленных учениками предложений. Знакомятся с заданием, задают вопросы. Регулятивные:
Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
7. Рефлексия
Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей. Предлагает учащимся продолжить фразы (устно)
Я смог…
Я понял…
Мне было трудно…Оценивают свою работу на уроке. Заполняют лист самоанализа.
Регулятивные:
Оценка, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Осознание важности и значимости полученных знаний, самооценка, выявление причин успеха или неуспеха учебной деятельности.
Страницы: << < 5 | 6 | 7