Совунья

знаний - словесный: объяснение, беседа; наглядный: демонстрация
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: методы самоконтроля.

- Итак, для того чтобы изготовить сову нам понадобится: 2 целых диска - для чего?(что бы изготовить глаза), 3 половины диска - для чего?(что бы изготовить крылья и брови), а также . . . . четвертины диска - для чего?(что бы изготовить туловище). Что еще нам понадобится? (клей, шаблон, картон)
- Ребята, у каждого из вас на столе лежит инструкционная карта, сколько этапов изготовления аппликации вы видите?(4)
- Что мы будем делать на первом этапе? (На первом этапе, нам нужно обвести шаблон Совуньи на картоне)
- Хорошо, что мы будем делать, после того, как обвели шаблон?(подготовим диски)
- Так, а что мы делаем на третьем этапе?(Начинаем приклеивать перышки) Как мы будем приклеивать?(снизу - вверх) Ребята, приклеивайте перышки за верхний край, обратите внимание на доску, как это делаю я.
После того, как приклеили, нам нужно будет приклеить глаза, нос и брови.
- Ну а после того, как мы все приклеим, что еще нам необходимо сделать?
- Конечно, ребята, нам необходимо раскрасить нашу Совунью.
- Закройте все глаза, и представьте свою Сову, как она будет выглядить, в каких красках вы ее видите.
- открывайте глаза.

Познавательные УУД:
Демонстрируют умение на основе анализа объектов делать выводы;умение оформлять свои мысли в устной форме.
Коммуникативные УУД:
Демонстрируют умение слушать и понимать других;умение оформлять свои мысли в устной форме.
регулятивные УУД (обучающиеся осуществляют самоконтроль, саморегуляцию, как способность к мобилизации сил и энергии, умеют эффективно организовать своё рабочее место)

Владеют практическими умен