ерь?(раскрасить)
Теперь вы можете приступать к изготовлению, а я вам буду помогать.
- дети выполняют практическую работу, возможна коррекция и помощь
Критерии аккуратно выполненной работы(не размыта, клей не выходит за границы, не испачканная работа, соблюдены пропорции тела)
регулятивные УУД (обучающиеся осуществляют самоконтроль, самооценку, саморегуляцию, как способность к мобилизации сил и энергии, умеют эффективно организовать своё рабочее место); коммуникативные УУД (полно и точно высказывают свои мысли;);
познавательные УУД освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Владеют практическими умениями и навыками
3. 6 Анализ рисунка
Задача: проанализировать выполненную работу
По источнику получения знаний - словесный: беседа;
- Имена, выйдите пожалуйста и расскажите, о проделанной работе.
- Что изображено? (сова)
- что использовали для ее создания?
- Что вы делали, для того, чтобы работа получилась аккуратной?
-Какие замечательные совы у вас получились! Вы молодцы.
Познавательные УУД:
Демонстрируют умение на основе анализа объектов делать выводы;
Коммуникативные УУД:
Демонстрируют умение слушать и понимать других; умение оформлять свои мысли в устной форме.
Рефлексия
Задача: подвести итог урока, провести рефлексию деятельности.
По источнику получения знаний - словесный: беседа;,
Метод развития речи: коммуникативный (умение выражать свои мысли).
-Кто помнит, какая была тема урока?
-Что учились рисовать?
-Что нового сегодня узнали на уроке?
-Что было интересно?
-Кто доволен своим рисунком, поднимите руку
Обратите, пожалуйста, внимание на доску, поставь
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>