ню включения в продуктивную деятельность - частично-поисковый, проблемный.
Методы развития познавательного интереса: художественное слово.
-- Чтобы узнать тему сегодняшнего урока я предлагаю вам разгадать загадку, но чтобы я вас хорошо услышала необходимо отвечать только по поднятой руке.
"Ух, ух, ух, какая ночь!
Разбегайтесь мыши прочь!
Вижу, слышу в темноте -
Пища бегает везде!"
Крутит птица головой,
Видит даже за спиной,
Словно блюдца, глаза два. . .
Эта хищница - . . . (сова)
-О чём же данная загадка ребята?
-Вы верно отгадали, это сова.
- Итак ребята, как вы думаете, какая тема нашего урока?
- А тема нашего урока звучит так "Рисование с аппликацией Совунья"
- Как вы думаете, какая будет цель урока?
-Научится рисовать Совунью с аппликацией.
Совы являются наиболее таинственными и загадочными птицами. С древнейших времен они играют значительную роль в культуре и верованиях человека. Так, во Франции, в одной из пещер существует изображения, которое датируется ранним палеолитом. Наскальные рисунки находили в разных уголках Земли - Америке, Австралии, Европе. Древние майя почитали сову как символ власти, она встречается в барельефе древних правителей.
Свечение в глазах совы символизирует свет души. Ей приписывается свойство охранять и приумножать богатство семьи. Мудрость её в том, что она предостережет расточительных людей от ненужных трат.
Сова или филин, держащие раскрытую книгу являются символом мудрости и стремления к знаниям. Такую статуэтку просто необходимо поставить в детскую комнату. Она будет помогать своим присутствием в учебе и постижении новых знаний. В семье, где есть школьники или студенты статуэтка совы обязательно должна стоять на письменном с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>