черт характера человека и пр.
Анализ возможен не только тогда, когда мы восприни - маем предмет или вообще любое целое, но и тогда, когда мы вспоминаем о нем, представляем его себе. Возможен также и анализ понятий, когда мы мысленно выделяем различные их признаки, анализ хода мысли - доказатель - ство, объяснения и пр.
Синтез - это мысленное соединение отдельных частей предметов или мысленное сочетание отдельных их свойств. Если анализ дает знание отдельных элементов, то синтез, опираясь на результаты анализа, объединяя эти элемен - ты, обеспечивает знание объекта в целом. Так, при чтении в тексте выделяются отдельные буквы, слова, фразы и вме - сте с тем они непрерывно связываются друг с другом: буквы объединяются в слова, слова - в предложения, предложе - ния - в те или иные разделы текста. Или вспомним рассказ о любом событии - отдельные эпизоды, их связь, зависи - мость и т. д.
Так же как и анализ, синтез может осуществляться при непосредственном восприятии предметов и явлений или при мысленном представлении их. Различаются два вида синтеза: как мысленное объединение частей целого (на - пример, продумывание композиции литературно-художе - ственного произведения) и как мысленное сочетание раз - личных признаков, свойств, сторон предметов и явлений действительности (например, мысленное представление яв - ления на основе описания его отдельных признаков или свойств).
Анализ и синтез часто возникают в начале практичес - кой деятельности. Мы фактически расчленяем или соби - раем предмет, что является основой для выработки уме - ния производить эти операции мысленно. Развиваясь на основе практической деятельности и наглядного восприя - тия, анализ и синтез должны осуществляться и как само - стоятельные, чисто умственные операции. В каждом слож - ном п
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>