итоговой задачи;
3. В ходе системного анализа модулей проектных работ одноклассников разработан продукт "Интернет: за и против!"
Ход и содержание урока:
Этапы урокаСодержание материалаМетодическое обоснование выбранного приема
Оргмомент.
Рефлексия. Оформление первого слайда юмористическими и позитивными изображениями. Музыкальный фон. Подъем настроения и эмоционального состояния с
целью установления эмоционального контакта с классом.
Повторение и систематизация пройденного материала.
Цель этапа: подготовить обучающихся к погружению в проект.
Подводится промежуточный итог проделанной работы
Правила работы с Интернет – ресурсами.
Учащимся необходимо ответить на 6 вопросов по данной теме, показанных на доске.
Поиск информации в различных источниках (самостоятельно)
ученики называют используемые ими источники информации
Отработка навыков работы Microsoft Power Point / Open Office Impress (самостоятельно)
Отработка навыков работы Microsoft Word / Open Office Write (самостоятельно)
Структурирование и систематизация информации, оформление каждого слайда/ страницы брошюры (самостоятельно)
Публичное выступлениеИтог подводит учитель, привлекая к обсуждению детей, акцентируя их внимание на алгоритм выполняемой работы, важности и насыщенности каждого этапа.
Обзорная лекция по Интернет - технологиям проводится с использованием мультимедийного проекционного оборудования, с демонстрацией обобщающей презентации.
Учащимся предложено ответить на 6 вопросов для создания своего продукта и рекомендовано его обсуждение.
Используемые источники:
Учебники по информатике для 10-11 класса авторов:
Н. Д. Угриновича,
С. А. Бешенкова,
И. Г. Семакина;
Дополнительная литера
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>