тура;
Электронные энциклопедии;
Ресурсы сети Интернет.
Интегрирование в изучении тем:
Интернет – ресурсы, Интернет – технологии.
Технология создания мультимедиа презентаций.
На этом этапе проектной работы решаются развивающие задачи:
Анализ найденной информации, выделение главного и второстепенного в ее содержании;
Выстраивание логической цепочки своего выступления;
Иллюстрация выступления слайд-презентацией или страницы брошюры, наполнение оптимальной информацией каждого слайда (страницы).
Практическая работа
Цель этапа: вовлечь обучающихся в процесс создания готового продукта. Погружение в проект. Создание продукта.
Обобщение материала в форме выступлений учащихся.
Цель этапа: Научить ораторскому искусству, умению отстаивать идею проекта, анализировать свою работу и работу других. Публичное выступление учащихся по заявленной теме
После прослушивания выступления капитана команды, обучающимся предлагается сформулировать вопрос к выступавшему и записать его в тетрадь. Некоторые вопросы предлагается задать выступавшему.
Обучающимся предлагается самостоятельно выставить оценку команде по предложенным критериям. Важный этап проектного метода. Учащиеся учатся выступать перед аудиторией, высказывать свое мнение по обозначенной проблеме, защищать свою точку зрения и работу.
Кроме того, ученик выступает в роли учителя, рассматривая содержательный материал темы урока.
Учащиеся класса из пассивных слушателей превращаются в активных участников урока.
При формулировании вопроса и фиксировании его в тетради происходит тщательная работа над постановкой вопроса.
В процессе диалога «вопрос-ответ» необходимо добиться включения в обсуждение других обучающихся класса. Возникает ситуация мини-конфере
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>