я ДОО и семьи, мы исходили из определения Г. М. Коджаспировой: Педагогическая технология представляет собой систему способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена как разработка и процедурное воплощение компонентов педагогического процесса в виде системы действий, обеспечивающих гарантированный результат.
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию ФГОС ДО. Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к нему со стороны взрослых.
Взаимодействие всех субъектов открытого образовательного пространства ДОО (дети, сотрудники, родители) осуществляется на основе современных образовательных технологий, к числу которых можно отнести:
технологию проектной деятельности;
технологию "Портфолио";
информационно-коммуникационные технологии;
здоровьесберегающие технологии;
личностно-ориентированные технологии и др.
Итак, компетентность в области современных педагогических технологий - необходимое условие успешной и качественного сотрудничества ДОО и семьи в деле воспитания и образования подрастающего поколения. Изучение многообразия педагогических технологий, использование их на практике сказывается на формировании педагогической направленности в мышлении и деятельности воспитателя, видении им целостности педагогического воспитательно-образовательного процесса, все компоненты которого взаимосвязаны и взаимообусловлены: педагог-ребенок-родители, цель и задачи воспитания, принципы, методы и формы педагогического воздействия и взаимодействия, контроль и помощь в процессе п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>