2013-2020 годы" 5, обозначившие, что неформальное образование является одной из трех составляющих непрерывного образования (включающего также формальное и информальное образование), и рассматривается как фактор "конкурентоспособности и успеха страны" 10, "значимый элемент современных образовательных систем" 17, необходимый "для формирования у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни" 5.
Неформальное образование, как важный компонент образования на протяжении жизни определяет взаимодействие гражданского общества, общественных организаций и власти, а также формального образования; дает возможность вовлечь в образовательный процесс разные социальные группы (включая те, которые требуют особого подхода и внимания) и разные возрастные категории (от школьников и молодежи до пожилых людей).
К сожалению, целостная стратегия неформального образования пока отсутствует не только у нас в стране, но и за рубежом: нет общей картины, нет общего видения ситуации реализации неформального образования, согласованного с политикой "образования на протяжении жизни".
Несмотря на его традиции в российской образовательной практике, как предмет педагогических исследований оно мало изучено и только появляется на горизонте обсуждения в современной России: законодатели и специалисты начинают осторожно вводить это понятие в употребление. И "вопреки международным тенденциям государственная образовательная политика России практически не охватывает сферу неформального (за рамками организаций дополнительного образования детей) и информального образования (медиасфера, сеть Интернет, индустрия досуга), обладающие значительным потенциалом для решения задач воспитания и просвещения граждан"
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>