информации здоровый человек получает при помо-щи органов зрения (визуально), при-мерно 8-15 - при помощи органов слуха (аудиально) и только 1-5 - при помощи остальных органов чувств (обоняния, вкуса, осязания).
А вот, например, лисы, собаки и многие другие животные основную часть информации получают с помощью носа. У них хорошо развито обоняние. Для летучих мышей главная информация - звуковая.
Информация является предметом интеллектуальной деятельности человека и продуктом этой деятельности. Учёба в школе - это специально организованный процесс передачи важнейшей информации (знаний) от предшествующих поколений подрастающему поколению.
Принятию правильного решения способствует владение объективной, достоверной, полной, актуальной, полезной и понятной информацией. Эти понятия назы-вают свойствами информации.
1. Информация объективна, если она не зависит от чьего-либо мнения, суждения.
Объективную информацию можно получить с помощью измерительных приборов. Но, отражаясь в сознании конкретного человека, информация перестаёт быть объективной, становится субъективной, так как преобразовывается в зависимости от опыта, знаний, пристрастий конкретного человека.
2. Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел.
Достоверная информация помогает нам принять правильное решение. Недостоверной информация может быть: в случае преднамеренного искажения; в результате воздействия помех ("испорченный телефон"); при приуменьшении или преувеличении значения реального факта (слухи и "рыбацкие истории", реклама и др. ).
3. Информация полна, если её достаточно для понимания ситуации и принятия решения. Неполная информация может привести к ошибочному выводу или решению.
4. Информация актуальна, если она ва
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>