ействий обеспечить и поддержать процессы самопознания, самореализации личности ребёнка, развитие его неповторимой индивидуальности. Гуманно-личностно ориентированные технологии создают атмосферу любви, заботы, сотрудничества, условия для творчества и самоактуализации личности.
5 слайд. Личностно - ориентированная технология
Цель: Развитие личности ребёнка, его индивидуальности и неповторимости; максимальное развитие (а не формирование заранее заданных) индивидуальных познавательных способностей ребенка на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности.
Принципы гуманно-личностной технологии
Построение доверительных отношений с малышом.
Общение с ребенком на равных.
Уважение личности и достоинства маленького человечка.
Построение обучения таким образом, чтобы учитывались индивидуальные особенности каждого конкретного ребенка.
6 слайд. Педагогика сотрудничества (цель, описание, результат)
Педагогика сотрудничества трактуется как идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности. Как система отношений сотрудничество многоаспектно; но важнейшее место в нем занимают отношения "педагог-ребенок". В концепции сотрудничества ребенок представлен как субъект своей учебно-познавательной деятельности. Поэтому два субъекта одного процесса должны действовать вместе; ни один из них не должен стоять над другим.
Для педагогики сотрудничества характерно специальное содержание методик и методических приемов (Ш. А. Амонашвили), среди которых:
гуманизм: искусство любви к детям, детское счастье, свобода выбора, радость познания;
индивидуальный подход: изучение ли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>