ктно-исследовательских работ, практических работ по окружающему миру, для внеклассной и воспитательной работы;
проведение родительских собраний и лекториев;
воспитательные события и социальные проекты;
виртуальные путешествия, посещения музеев;
тренажёры по предметам, тестирования;
развивающие игры по предметам.
1. Технология развивающего обучения:
Общие основы технологий развивающего обучения
1. Здоровьесберегающая технология
Урок остается основной организационной формой образовательного процесса, которая непосредственно зависит от учителя. Для того, чтобы дети не уставали на уроке, мною проводятся тематические физминутки на каждом уроке, динамические паузы, участвуем в Днях здоровья, в спортивных соревнованиях школы, провожу родительские собрания на тему "Режим дня в школе и дома", "Как сохранить здоровье ребёнка", организация горячего питания в школе для всех учащихся, организация подвижных игр на переменах. Думаю, что наша задача сегодня - научить ребенка различным приёмам и методам сохранения и укрепления своего здоровья, чтобы затем, перейдя в среднюю школу и далее, ребята могли уже самостоятельно их применять. Свои уроки я стараюсь строить, ставя перед собой именно эту цель: как сделать урок здоровьесберегающим?
На разных уроках предлагаю задачи со здоровьесберегающим содержанием:
Математика
Решите задачу.
Петя на празднике съел 6 пирожных, а Вася на 2 меньше. Сколько пирожных съели оба мальчика?
( дети составляют краткую запись и записывают решение задачи)
- Можно съедать так много пирожных? Почему?
- Какое правило надо соблюдать? (Правильно питаться)
Наблюдения показывают, что использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся б
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>