on in your family (your own choice of the dish and occasion). Give the ingredients and explain how to cook it. ( какое праздничное блюдо приготовить и по какому случаю).
После решения проводилась устная презентация групповых работ, примерно 15 минут. Оценивание работы учащихся складывалось из 2-х компонентов: как ученик работал в группе и как выступал в презентации (каждый участник группы участвовал в презентации).
Таким образом, данный метод позволил каждому ученику участвовать в дискуссии, применить знания в конкретной ситуации, приближенной к реальной жизни, что несомненно, повышает мотивацию к изучении иностранного языка.
Страницы: << < 1 | 2 | 3