ть матерям и отцам. Семья, являясь важным фактором социализации ребенка, включенная в большое разнообразие социальных связей в социальной структуре общества, может, как способствовать социальной интеграции индивида, так и препятствовать ей. От того, насколько правильны и гармоничны будут взаимоотношения в семье, зависит успешность социализации и социальной активности ребенка с ограниченными возможностями здоровья и в дальнейшем пути его образовательного маршрута.
Наша школа одной из первых стала реализовывать Всероссийскую программу "Доступная среда". На сегодняшний день в школе три класса ЗПР(1а, 3а, 4а), в которых обучаются только дети - инвалиды и дети с ОВЗ. Самое главное и сложное для них - это их успешность обучения и социализация в общеобразовательной школе.
В ходе работы наши педагоги используют способы и приемы включения детей в творческую деятельность, особое внимание уделяют совместному творчеству родителей и детей как фактору успешности и социализации ребенка с ОВЗ в общеобразовательной школе.
Дети лучше раскрываются, когда они включены в совместную деятельность со своими родителями, учатся от них, получают поддержку. Интересен опыт, полученный в рамках проектов по включению детей в творческую деятельность.
Творческая деятельность оказывает большое значение в жизни человека, тем более она оказывает большое значение в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья. В процессе творческой деятельности у ребенка с потребностями усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка. Кроме этого, творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка. Сво
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>