ы".
В помощь родителям предлагала через статьи, альбомы, подборку книг, необходимый материал по устному творчеству, обрядовым праздникам, декоративно-прикладному творчеству, традиционной архитектуре.
Родители охотно пользуются дополнительными материалами различными рекомендациями, индивидуальными консультациями, как привлечь ребёнка к заучиванию стихов, как доставить ребёнку удовольствие от рассказывания потешек, закличек. К концу первого года дети порадовали всех своим активным участием в совместном празднике " К нам гости пришли", где читали стихи, потешки, заклички, играли, показывали театральные инсценировки. Таким образом, дети проявляли высокий уровень самоорганизации, творческой инициативы, общительности.
На следующий год мы с детьми разучивали много народных игр с достаточно длинными сопроводительными текстами и частично в музыкальном исполнении. Дети стали значительно активнее. Совместно с родителями провели такие праздники как: "В гости к бабушке Аринушке", "Сказка потерялась". Родители принимали активное участие в изготовлении костюмов для театрализованных представлений. Была проведена консультация: "Как сотворить сказку из природного материала", а затем прошло занятие-практикум с детьми и родителями "Мастерская лесовичка", где дети под руководством родителей изготовили чудесные игрушки.
Результатом этой работы стал праздник " День сказок", где были показаны инсценировки сказок "Лиса и волк", "Волк и семеро козлят". Очень интересно прошёл КВН "Предания старины глубокой", где дети продемонстрировали знания фольклора. Такие совместные праздники сближают детский сад и родителей. Самое ценное в таких праздниках - атмосфера единения и общности, ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>