Осуществляет судейство. Контролирует соблюдение техники безопастности.
Показывают по - одному упражнению на различную группу мышц.
Перечисляют основные правила техники безопасности во время урока по баскетболу.
Выполняют требуемые элементы в парах. Дают характеристику собственному выполнению (получается, не получается, почему?)
Сопоставляют изученный материал с возможностью его применения в игровой деятельности.
Отвечают на вопросы учителя, высказывают свое мнение.
Анализируют, сопоставляют, делают выводы.
Регулятивные: соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания.
Коммуникативные: умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления
Личностные: умение добросовестно выполнять учебное задание
Коммуникативные: умение выразить свою мысль по поводу освоения элементов баскетбола одноклассниками
Регулятивные: сравнить усилия, затрачиваемые на упражнения с мячом и игру
Коммуникативные: распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий
Регулятивные: соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания.
Коммуникативные: умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления
Личностные: умение добросовестно выполнять учебное задание
Коммуникативные: умение выразить свою мысль по поводу освоения элементов баскетбола одноклассниками
Регулятивные: сравнить усилия, затрачиваемые на упражнения с мячом и игру
Коммуникативные: распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий
3
Рефлексивно-оценочный этап 5 минут
Игра на восстановление "Минутка"
Беседа:
-Ребята, кто не смог сегодня справиться с заданиями? С какими?
-Какое задание было самым трудным д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>