й.
Заходят в спортивный зал и строятся в одну шеренгу. Приводят свою форму в порядок. Приветствуют учителя.
Отвечают на вопросы. Формируют представление об изучаемой теме. Отвечают на вопросы, слушают и обсуждают тему урока.
Выполняют команду
Выполнение ходьбы, бега и прыжковых упражнений, ОРУ .
Выполняют дыхательные упражнения, следят за своей ЧСС
Отвечают на вопросы учителя.
Личностные: проявлять дисциплинированность и внимание, самооценка умственных способностей и практических навыков по теме урока.
Коммуникативные: умение участвовать в диалоге по заданной теме
Личностные: воспитание дисциплинированности
Личностные:
понимать значение выполняемых действий.
Регулятивные: осуществлять пошаговый контроль своих действий.
Коммуникативные: - умение работать в группе.
2
Основная часть 25 минут
1. Перестроение в две шеренги. Передачи мяча различным способом в движении. (Одновременно двумя мячами. )
2Перестроение в колонну по 2. Передача мяча со сменой мест. (Малая восьмерка. )
3. Ведение и бросок мяча в кольцо после двух шагов. Группы строятся в две колонны противоположных сторонах зала по свистку учащийся каждой команды ведет мяч по зигзагу со сменой направления движения и переводом мяча перед собой и совершает бросок с двух шагов по кольцу.
4. Ученая игра с применением освоенных элементов.
Осуществляет показ упражнения, контролирует их выполнение.
Дает наводящие вопросы. .
Учащиеся должны усвоить, что в соревновании совершенствуются их умения владеть мячом в сложных условиях, воспитываются нравственно - волевые качества, уметь достойно выигрывать и проигрывать . Организует работу учащихся для поочередного бросок мяча в кольцо.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>