Охарактеризуй своё исполнение. (обращается к ученику)
У: Неровно ритмически.
П: Исправить. Попробуй прибавить движение в каждой фразе.
Ученик исполняет кульминационный момент пьесы.
П: Хорошо. Кульминацию посмотрели, теперь посмотрим начало. Начало- спокойное повествование. Что такое повествование?
У: Рассказ.
П: О чем повествуется в кульминации?
У: Трагедия.
П: Постарайся при игре передать это музыке и в звуке.
В продолжении темы концертного исполнения, предлагаю посмотреть один из моментов подготовки к выступлению одного из конкурсантов . Обрати внимание на уверенную подготовку и поведение на сцене. Это один из немаловажных моментов концертной практики.
В окончании нашего урока мы закрепим полученный навык концертным исполнением произведений из репертуара: А. Винницкий. «Маленький ковбой». Р. н. п. « Вот мчится тройка почтовая» обработка Г, Гарнишевской.
Пожалуйста, подъём на сцену, подготовка к исполнению, паузы между произведениями, окончание выступления, поклон. Всё это должно быть выполнено, как на концерте.
Ученик исполняет произведения в концертном исполнении учитывая все замечания, которые были озвучены на уроке, исправляя все указанные неточности и ошибки.
П: Последний значимый раздел нашего урока- запись совместно с Глебом домашнего задания в дневник, где будут сформулированы цели и задачи , которые нам предстоит выполнить.
Структурно-временной регламент урока.
Продолжительность урока 40 минут.
Структура урока. Урок состоит из трёх частей. На начальном этапе урока ученику даётся возможность самостоятельно сформулировать задачи, которые будут решаться в рамках урочного времени (2 минуты). Традиционно урок начинается с упражнений на технику исполнения мажорной гаммы различной аппликату
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>