, которая первая и правильно выполнит задание. (СЛ)
Голодный, как. . . (волк)
Хитрый, как. . . (Лиса)
Трусливый, как. . . (заяц)
Колючий, как. . . (ежик)
Надутый, как. . . (индюк)
Немой, как. . . (рыба)
Грязный, как. . . (свинья)
Упрямый, как. . . (осёл)
Болтливый, как. . (сорока).
- Какие словосочетания у вас получились? (СЛ)
-По родам, числам, падежам
-От имени существительного.
-Хитрые как лисы, трусливые как зайцы, колючие как ежики, надутые как индюки, немые как рыбы, грязные как свиньи, упрямые как ослы, болтливые как сороки.
К: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи, слушать и понимать речь других.
К:умение заслушивать выступления других.
при необходимости исправить и дополнить, уточнить озвученный ответ.
Словесный: ответы на вопросы;
Практический: работа в группах задание на соотнесение
Фронтальная проверка;
Физминутка
1 мин.
- А сейчас прогоним усталость и немного отдохнём. Слушайте внимательно, если вы согласны топаете ногами, если нет, хлопаете руками.
Вы смелые? Веселые?
Умелые? Милые?
Ленивые? Послушные?
Красивые? Драчливые?
Крикливые? Дружные?
Р: саморегуляция как способность мобилизации сил и энергии;
8 мин.
- Следующее задание. Вы сейчас вместе группой совещаетесь и составляете по 2 предложения по схемам: жетон получат только те команды, которые правильно составят предложения
1 схема. (какая?) (кто?) забралась в (какой?) (что?).
2 схема. (какой?) (кто?) спрятался под (какую?) (что?).
- Итак, давайте послушаем ваши предложе
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>