ния. Подчеркните имена прилагательные, волнистой линией, определите число.
Работа в группе;
-Злая собака забралась в большую конуру.
- Трусливый заяц спрятался под высокую сосну.
Познавательные:
-выявлять сходство и различие объектов;
Пратич. : работа в группе составление предложений по схемам
7 мин.
- Ребята, что такое загадка?
-Откройте учебник на стр. 90 и прочитайте определение загадки.
- Отгадаем загадки в учебнике.
- Прочитайте второе задание.
- Каждой команде придумать подобную загадку. За придуманную загадку вы получите жетон, и та команда, которая первая отгадает вашу загадку, тоже получают жетон. На работу вам 5 минут.
Списывать текст;
Выделять в тексте имена прилагательные;
Регулятивные:
анализировать собственную работу.
принимать учебно-познавательную задачу и сохранять ее до конца учебных действий.
Практический. : письм. . упр.
Фронтальная проверка
4 мин.
- Проведем небольшой тест. Чтобы понять, что вы запомнили об имени прилагательном. На ваших столах лежат листочки с тестом, выполняем его всей командой.
1. Имя прилагательное - часть речи, которая обозначает. . .
А) предмет
Б) признак
В) действие
2. Найди строку, в которой даны только имена прилагательные.
А) медленный, вареное, синий
Б) верность, желтый. белый.
В) медлительность, верный, белизна
3. Как изменяется имя прилагательное ?
А)по лицам
Б)по числам
В)по падежам
4. У прилагательного нет следующего признака. . .
А) рода
Б) времени
В) числа
5. В каком имени прилагательном нужно писать окончание - яя ?
А) домашн. . . животное
Б) домашн. . . раб
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 > >>