млю. . . . . . .
2. С неба сыплются пушинки серебристые. . . . . . . . .
3. На дорожки на лужок выпал беленький. . . . . . . . .
4. Все бегут на перегонки и хотят играть в . . . . . . . .
5. Словно белый пуховик нарядился. . . . . . .
6. Рядом снежная фигурка, это девочка . . . . . . . . . . .
7. На деревьях посмотри с красной грудкой. . . . . . . . . . . .
Слайд 4. Молодцы! А теперь вспомните все снежные слова, которые вам встречались в игре.
Слайд 5. мнемотаблица "Проверь себя". (снег, снежинки, снежок, снежки, снеговик, снегурочка ,снегири. ) снег -қар снег -snow зима - қыс, зима - winter
Слайд 6. Молодцы !Вы отлично с правились с заданием.
- А теперь задание только знатокам неживой природы - остальные внимательно слушают, оценивают, дополняют. Если задание будет выполнено правильно, ваша команда получит значок "Знаток природы" Внимание ! Вопрос!
-Как называли и называют февраль месяц в народе и почему?
Слайд 7. Молодцы! знатоки неживой природы . Вы подтвердили свое звание и получаете значок "Знаток природы" от Мудрой совы.
А теперь задание для всех. Помогите мне отобрать картины о феврале месяце. Каждая команда находит по одной картинки и стихотворение. Главное условие не повторятся и уметь доказать свой выбор ( дети отбирают картины, вывешивают их на стенд, обосновывают свой выбор, выразительно читают отобранное стих-е на фоне музыки)
Слайд 8. Молодцы! ребята. Все команды с заданием справились. Внимание на доску. Игра "Пятерочка" Назовите пять изменений в природе, которые происходят в феврале? (ответы детей)
- Солнце не только светит, но и греет.
-Появляются первые проталины.
- Снег темнеет, становится днем рыхлым, а ночью от мороза покрывается л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>