с пристани" не являются однокоренными. Это формы одного
и того же слова. )
- Спишите, выделите корень в однокоренных словах.
А сейчас представьте, что вы качаетесь на волнах(музыка).
Выводят языковые закономерности, лежащие в основе изучаемого понятия или правила. Анализируют формулировку правила (понятия), данную в учебнике. Проводят наблюдения на материале связных текстов.
Объясняют значения однокоренных слов.
Корабельщик (устар. ) - тот, кто плавает на корабле (обычно торговом); моряк.
Корабль - многомачтовое парусное судно с прямыми парусами.
Кораблик - уменьшительно-ласкательное название слова "корабль".
Выполняют движения под музыку
П - Осуществляют анализ объектов с опорой на визуализацию
IV. V. Первичное закрепление во внешней речи
Работа
по учебнику
(упражне-
ние 80
Задает вопросы. Комментирует и корректирует ответы. Наблюдает за работой учащихся. Помогает, при необходимости проверяет ответы. Комментирует ход решения.
- Прочитайте. Скажите, все ли слова в каждой группе являются однокоренными? Объясните, почему. (Не все слова в каждой группе являются однокоренными. Должно выполняться два условия: общий корень и близость по значению. В данных группах даны слова, разные по значению. )
Выполняют упражнения, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение. Применяют новые знания на новом языковом материале. Участвуют в обсуждении вопросов по теме.
Записывают однокоренные слова группами. Выделяют в них корень.
П - анализируют изучаемые языковые объекты
с выделением их существенных и несущественных признаков.
Л - ориентируются на развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>