ость к работе на уроке
II. Актуализация имеющихся знаний
1. Проверка домашнего задания.
- Прочитайте задание 74. Объясните значения устойчивых сочетаний слов.
- Прочитайте составленные предложения с фразеологизмом.
- Прочитайте стихотворение А. Арсирия в задании 75.
2. Минутка чистописания.
- Прочитайте слова "филин", "Федя". Определите букву, которую мы будем писать сегодня на минутке чистописания. Буква обозначает мягкий, глухой согласный звук. Какая это буква? (Буква "ф". )
3. Работа над словами с непроверяемым написанием.
- Отгадайте загадку:
Ходит город-великан
На работу в океан.
(Корабль. )
- Запишите словарное слово в индивидуальные словарики, используя прием ассоциаций.
- Подберите однокоренные слова, синонимы к слову "корабль"
1. Отвечают на вопросы учителя. Рассказывают о выполненной дома работе.
Объясняют толкование фразеологических оборотов,читают составленные предложения.
Читают восстановленное стихотворение.
2. Выполняют чистописание. Записывают буквосочетания и скороговорку.
офф фоф ффо
Федя филина боится -
Филин может рассердиться.
3. Записывают словарное слово в индивидуальный словарик. Подбирают однокоренные слова, синонимы к словарному слову. Вспоминают пословицы, поговорки, крылатые выражения с этим словом. Составляют предложения
П - Выдвигают гипотезу и обосновывают ее.
Л - Осуществляют актуализацию личного жизненного опыта.
Р - Умеют слушать в соответствии с целевой установкой.
Принимают и сохраняют учебную цель и задачу
II. III. Выявление затруднений в деятельности и целеполагание
1. Работа с графическим изображением морфем. Побуждение к работе.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>