м курсивом словах выделите приставку.
- Что такое приставка?
- Для чего служит приставка?
4. Упражнение " Кубики "
- Перед вами набор кубиков. На их гранях напечатаны части слов разным цветом. Каждая пара соберет слово из частей одного цвета. Полученное слово озвучите.
- Составьте из слов предложение. (Забайкалье проставляет прекрасивый зверёк - соболь. )
- Разберите все слова по составу.
- От какого слова образовалось слово зверёк? (зверь) Изменим слово зверь, добавляя к нему суффиксы. Заполните карточку словами.
5. Упражнение "Зеркало"
(В заповеднике обитают птицы: орлан-белохвост, белокрылый
клёст, белошапочная и желтобровая овсянки, сибирская мухоловка и другие)
- Перед вами карточка. Предложение на ней написано в обратном порядке. Для того чтобы его прочитать вам понадобится зеркало. Прочитайте предложение и запишите его в тетрадь.
- Найдите в предложении сложные слова. Выделите корни.
- Что такое сложные слова?
6. Упражнение "Иностранный корень"
Баргузинский залив - самая крупная и глубокая акватория озера Байкал.
- Откройте учебники на странице 40. В рамке с иностранными корнями найдите корень АКВА. Что он обозначает?
- Путем добавления к корню АКВА корня ТОР - поучаем сложное слово АКВАТОРИЯ, которое обозначает водное пространство.
- Выделите корни в этом слове.
- Какие еще иностранные корни вы знаете?
Учащиеся прочитывают предложение. Списывают его в тетрадь. В выделенных жирным курсивом словах выделяют приставку.
Ответы учащихся
Учащиеся с помощью кубиков собирают слова, части которых имеют свой цвет. Полученное слово озвучивают.
Ученики устно с
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>