>Учащиеся прочитывают шифр - определяют тему урока.
Учащиеся по опорным словам формулируют цели на урок.
Учащиеся производят запись в тетрадях.
Шифр для определения темы урока.
Максим Ф. вставляет только пропущенные буквы.
Опорные слова
Работа в тетрадях
IV. Обобщение и систематизация учебного материала
Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: "Состав слова", закрепить умения и навыки, необходимые для самостоятельной работы учащихся по изученному материалу, учить применять знания в сходной ситуации.
Методы: наглядный метод как сопровождение всего этапа урока, практические (упражнения и решение лексических задач), словесные: беседа, инструктаж учителя, проблемно-поисковый метод, метод контроля и самоконтроля.
Игровая ситуация позволяет в непринуждённой обстановке актуализировать знания учащихся по данной теме, одновременно с этим стимулирует познавательный интерес у детей. Реалистичные изображения интерактивной игры способствуют более точному представлению, расширению кругозора. Работа с сигнальными карточками помогает в движении менять положения тела и предостерегает от раннего утомления. Разнообразные виды карточек, способы получения информации усиливают познавательный интерес и желание достигнуть цели.
Действия учителя, если цель не достигнута: В итоге всех заданий организованы моменты проверки (слайды для проверки; работы учащихся, справившихся быстрее; контроль учителя за озвучиваемыми ответами.
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Продолжи-тельность
ОМУ
1. Интерактивный тест "Состав слова"
Инструкция
- Главной за
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>