Состав слова. Корень

писать буквы до конца строки.
В
О
ЖКоммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания.
Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.
Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта; логические – осуществляют поиск необходимой информации.
3Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Кроссворд.
Кроссворд поможет определить тему не только этого урока, но и последующих.
Замените каждое предложение одним словом.
1. Школьная комната.
2. Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, общими интересами.
3. Срок в 30 суток или диск Луны.
4. Цвет золота.
5. Полукустарниковое растение с красными ягодами, варенье из которых помогает при простуде.
6. Пожелание при прощании.
1. к
л
а
с
с
2. к
о
л
л
е
к
т
и
в
3. м
е
с
я
ц
4. ж
ё
л
т
ы
й
5. м
а
л
и
н
а
6. д
о
с
в
и
д
а
н
и
я
По вертикали получилось слово, которое будет подсказкой для определения темы урока.
-Вспомните, когда мы употребляли это слово или где вы его слышали. (Состав числа, состав поезда, состав лекарства)
Что обозначает это слово?
О чём мы с вами сегодня будем говорить?
Всё на свете из чего-нибудь состоит: облака из капелек, лес из деревьев. Слова тоже сделаны из своего материала.
Слово делится на части
Как на дольки апельсин.
И у каждой части слова есть своё название. Мы сегодня познакомимся с главной частью слова.
Работа с диалогом с. 94
Выполняют упр.