к определить количество слогов в слове?
- Какой слог называется ударным?
- Как произносится гласный звук? Согласный?
- Как обозначаются в звуковой схеме гласные и согласные звуки?
Отгадай загадку.
Испекла бабуля деду -
Дед остался без обеда
В лес мальчишка убежал,
На носок лисе попал.
Выполни задание на карточке.
Узнай, что любит Колобок. Соедини рисунок с его схемой. Раскрась картинку, в которой ударение падает на второй слог.
4. Работа в парах. "Чтение" и рассказывание сказок и стихотворений по схемам предложений. "Добукварик" с. 33-34.
5. Чтение притчи. Ы. Алтынсарин "Паук, муравей и ласточка" "Сп. б. " с. 15-16
Сегодня у нас на уроке сказка великого казахского педагога Ыбрая Алтынсарина "Ласточка, паук и муравей".
- О чем и о ком эта сказка?
- Где шли отец с сыном?
- Кого они увидели?
- Что делали паук, муравей и ласточка?
- Объясни: ни одной живой души, бездельничать.
- Чему учит нас притча?
Рассмотрите рисунки и схемы к этой притче "Добукварик" с. 28, составьте предложения по схемам. Назовите слова. Назовите предложения.
- Как обозначены слова?
- Какова схема предложения?
- Сколько слов в предложении?
6. Письмо всех изученных элементов (по показу учителя). "Добукварик" с. 32
7. Рефлексия. Солнышки.
- Что узнали нового на уроке?
- Что повторяли?
Дома: "Сп. б. " с. 15-16 Ы. Алтынсарин "Паук, муравей и ласточка" - пересказ.
Показы, карточка в тетради.
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>