br/>
Работа проверяется: одна пара читает слова, остальные находят такие же у себя.
Записывают в тетрадь пропущенную гласную из слов:
Малина, мороз, лягушка, снегирь, заяц
Оценивают свою работу
Записывают новое словарное слово урожай.
Объясняют вслух лексическое значение слова.
Проговаривают особенности звуков. Объясняют, где может стоять в слове звук Й и какими буквами обозначаться.
Просматривают задание, по необходимости задают вопросы
Оценивают свои знания смайликами.
Познавательные УУД
Учатся осуществлять актуализацию изученного материала,
учатся определять орфограммы.
Регулятивные УУД
Постановка учебной задачи на основе того, что уже известно
Коммуникативные УУД
Учатся строить ответы на вопросы, слушать собеседников.
Познавательные УУД
Вызов устойчивого интереса к теме урока, мотивация учащихся к учебной деятельности; побуждение учащихся к работе.
Регулятивные:
-нацеливание на успешную деятельность.
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание проявлять новое.
Коммуникативные:
- формирование умения слушать и слышать.
Познавательные:
- классифицировать объекты (объединять в группы по существенному признаку, вычленять лишнее)
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.
- знание основных моральных норм работы в паре (справедливого
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>