Согласные звуки

руг к другу, смотрят на положении губ во время произнесения звуков. )
- Свободно ли проходил воздух при произнесении данных звуков? (Нет)
- Какие преграды встречает струя воздуха? (Губы, зубы, язык)
- Правильно! 1 отличие от гласного звука - это при произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык).

- А сейчас мы узнаем еще один, я думаю тоже значимый признак согласного звука. Слушайте внимательно.

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные. . . согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Ссс. . -- змеиный слышен свист.
Шшш. . . -- шуршит опавший лист.
Жжж. . . -- шмели в саду жужжат.
Ррр. . . -- моторы тарахтят.

- Ребята, какой вывод по этому стихотворению мы можем сделать? Что издают согласные звуки? (шум)
- Что умеют делать согласные звуки? (Шелестеть, шептать, скрипеть, фыркать и шипеть. )
- Чего они не умеют делать? (Петь. )
Итак, согласные звуки состоят из шума или из шума и голоса. Это ещё один из главных признаков согласных звуков.

- Теперь ребята, я попрошу вас придумать предложение со словами "мышка", "сыр" по картинке, но пока не записываем его.
- Итак, какое предложение придумал . . . , . . .
- Хорошо, давайте запишем предложение:
Мышка любит сыр.

- Подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки.
- Разделите слова на слоги. Попробуйте прочитать слоги без гласных звуков. Что наблюдаем?
- Согласный звук может образовать слог только вместе с гласным. Это третий главный признак согласных звуков.

-