е и систематизация полученных знаний
Закрепление пройденного на уроке материала:
- организовать повторение учебного содержания, необходимого для обеспечения содержательной непрерывности.
Итог урока. Рефлексия
Чтение слоговой таблицы
Составление слов из прочитанных слогов (с опорой на картинки)
Составление предложений из составленных слов
Работа над развитием фонематического слуха
Работа по учебнику с. 121
"Путаница"
Игра "Найди слово"
Игра "Вверх ногами"
Работа в печатных тетрадях
Эвристическая беседа с учащимися о пройденном материале на уроке, их мнение и самооценка.
- сне, де, вик, ти ка, сан,гор, ки, ги, до, го, го, ды, ро, я, сне, ри, га
Снеговик, рябина, ягоды, дети, дорога, снегири, санки, горки.
Напр. , Дети катаются на горке. В парке стоит снеговик. Снегири клюют ягоды рябины.
Учитель показывает написанные на карточке слова произносит четко снег - снэк, бег - бэк, луг - лук.
- Что мы видим? На какую букву заканчиваются эти слова? Какой звук мы слышим на конце этих слов?
Словарная работа
1) наступает весна;
2) постепенно;
3) сбегает вода
Чтение текста учителем
Учитель называет и показы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>