Согласные звуки

Только песню спели
Яблоки поспели.
-Прочитайте стихотворение, а затем запишите его.
-Найдите в стихотворении слово, в котором 5 звуков и все согласные звуки твердые (конца).
3. Звукобуквенный разбор слова «конца»:
-Определение количества слогов (2 слога)
-Какой ударный слог?(второй) Какой безударный? (первый)
-Последовательно охарактеризовать каждый звук:
к- согласный, твердый, глухой
l
2
P
R
鐇Ć혈Ȅ㤃瀅ꠇ
鐇혈Ȅ㤃瀅ꠇ
鐇Ć혈Ȅ㤃瀅ꠇ
鐇Ć혈Ȅ㤃瀅ꠇ
- гласный, безударный
н- согласный, твердый, звонкий
ц- согласный, твердый, звонкий
а- гласный ударный
5звуков и 5 букв
4. Формирование темы урока и постановка целей деятельности на уроке.
-Откройте учебник на стр. 21 и определите тему и сформулируйте цель. (Тема:
согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие; цель: научиться различать согласные твердые, мягкие и звонкие и глухие)Фронтальная работа
Групповая работа в четверках
5. Работа над новым материалом10-151. На стр. 21 прочитайте информацию и запишите слова к себе в тетрадь.
-Какими звуками различаются данные слова?
- Одинаково ли вы записали эти слова? Почему?
- Подчеркните буквы твердых согласных синим карандашом, а мягких- зеленым.
- Как обозначается мягкость согласных на письме? (ь или гласными буквами: е,е, ю, я, и).
2. Работа с учебником.
Упражнение 1:
-Прочитайте задание к упражнению.
-Что нужно выполнить?
- Ниже упражнения прочитайте памятку на стр. 22. Что вы из нее узнали?
- Какими бывают согласные? (твердыми и мягкими, непарно твердыми и непарно мягкими).
- Прочитайте само упражнение.
-Какими звуками различаются эти слова?
- Какой буквой обозначается мягкость согласных звуков? (ь знаком)
- Запишите эти слова и