/>Учащиеся проверяют наличие учебных принадлежностей, необходимых к уроку и их расположение на парте.
Вращательное движение кулачками под счет учителя,
Массаж пальчиков (для укрепления мелкой мускулатуры пальцев рук)
2. Каллиграфическая минутка2-31. Определение темы минутки чистописания.
-Ребята, прочитайте написанные в квадрате слова:
к
а
р
п
р
е
к
а
м
а
я
к
к
о
н
ь
-Сравните их между собой. Какая буква встречается больше других? Определите, какую букву мы будем писать на минутке чистописания и объясните, почему. (В каждом слове данного квадрата есть буква «к». Значит, сегодня мы будем писать букву «к»).
2. Выполнение учебных действий.
-Рассмотрите образец для работы в тетради и сформулируйте цель вашей деятельности в соответствии с первым правилом красивого письма. ( Наша цель – писать все буквы (графические элементы) одинаковой высоты. ).
3. Контроль и оценка.
-Ребята, подчеркните карандашом те буквы, которые соответствуют правилу красивого письма, и оцените работуПо технологии Бакулиной
3. Словарно-орфографическая работа3-41. Знакомство с новыми словарными словами: июль.
Выполнение задания логического характера и самостоятельное определение слова, с которым предстоит познакомиться.
Ребята, слово, с которым мы познакомимся сегодня на уроке, вы узнаете, если прочитаете написанное через одну букву: ИБЮРЛЖЬ
2. Работа над лексическим значением слова.
- Что такое июль? (Июль -седьмой месяц календарного года; второй месяц лета)
- Какой это месяц по счету? (седьмой)
- А какая погода в июле?
Этимологическая справка:
Июль (лат. Julius — «месяц Юлия (Цезаря)», буквально — «кудрявый») — седьмой месяц года в юлианском и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>