ие одно - единственное число; много - множественное число.
Коммуникативные:
-умение слушать и слышать друг друга;
- оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
-вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы);
- участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;
- сотрудничать со сверстниками учебной деятельности.
Познавательные:
- выявлять сходство и различие объектов, классифицировать объекты.
- уметь ориентироваться в своей системе знаний;
- осуществлять анализ объектов.
- уметь ориентироваться в своей системе знаний по данному вопросу:
-объединять в группы по признаку.
2. 2 Применение знания, умений в новой ситуации, формирование предметных способов действий, создание алгоритма.
1) Как зовут девочек? (я узнал, что в синем сарафане Нина, она у осины. А в красном - Инна, она у сосны).
Ещё раз прочитайте текст про себя и подумайте, что случилось в лесу?
Найдите предложения, которые доказывают это. (Ау! Нина, ау!)
Что обозначает слово АУ? Когда его кричат? Какие чувства испытывает человек, если заблудился? (страх, испуг, волнение)
Если вы заблудились, что нужно делать? (не паниковать, кричать ау и идти на голоса)
О чём нужно помнить, когда идёшь в лес, чтобы не заблудиться? (Не уходить в лес одним, запоминать дорогу, ориентиры, использовать компас. Если заблудились - кричать АУ, звать на помощь. )
Всё ли задание мы выполнили? (продолжить текст. )
Прочитайте текст ещё раз и подумайте, как его продолжить.
Что самое главное для себя вы возьмёте из этой истории? (не паниковать, быть внимательным, не плакать, звать на помощь, кричать ау и идти на голоса)
2) Чтение учащимися стихотворения на с. 49.
Вопросы:
- Почему п
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>