ские группы, которые будут продвигаться похожими маршрутами.
Актуализация опорных знаний
Учитель. Прежде чем отправиться в путь, необходимо проверить вашу готовность к путешествию и собрать вещи. Кто быстрее соберет рюкзак?
Разминка. Дидактическая игра "Номенклатура веществ" (химическое лото). (слайд 4).
Для того чтобы получить вещества, которые будут вам нужны, необходимо соотнести название и формулу соединения.
На игровом поле в каждой клетке находится формула вещества. Закройте клетку игрового поля соответствующей игровой карточкой, на которой написано формула этого соединения. На отдельной карточке вам дана последовательность цифр (номера формул), подставив буквы, соответствующие названиям этих веществ, вы прочтете химический термин, значение которого нужно объяснить.
Сверяем с ответами (слайд 5).
Основная часть урока. (Пока ребята выполняют разминку прикрепить на доску ватман с надписью "В ПУТЬ!")
Учитель. Экипажи готовы к путешествию? Тогда в путь! Сегодня мы с вами, ребята, побываем в удивительной и загадочной стране. Много у нее тайн и загадок. Страну эту населяют множество маленьких существ-веществ. Каждый химический народ имеет свой состав, особенности, обычаи, традиции. В этой удивительной стране живут вещества простые и сложные, спокойные и уравновешенные, беспокойные и просто буйные. Здесь также можно встретить ядовитые и безвредные, полезные и очень вредные, а ещё кислые и соленые, сладкие и горькие, вкусные и безвкусные вещества. Кроме этого, конфликтные и компромиссные, имеющие разные взгляды на отношение друг к другу, но живущие по общим химическим законам в мире, согласии и взаимном уважении.
А теперь я приглашаю вас на остров Неорганических соединений в страну Неорганию.
Подготовка к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>