поражения для самооценки (улыбчивые и грустные рожицы человечков), игровое поле для химического лото, маршрутные листы, карточки для составления формул солей. Таблица-памятка "Классификация неорганических соединений", мультимедийный проектор, компьютер, экран, калькуляторы.
Подготовка к уроку. За две недели класс делится на четыре экипажа. Каждый экипаж выбирает себе консультанта (ученика, имеющего прочные знания по предмету). В дальнейшем консультанты готовят свои экипажи к игре-путешествию. В целях подготовки к этому уроку в классе вывешиваются вопросы, на которые следует обратить внимание.
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент.
Здравствуйте, рада нашей новой встрече. Поприветствуйте партнеров по плечу и партнеров по лицу.
Настрой на работу:
"На уроке будем думать, предлагать и рассуждать,
и с собой возьмем внимание, дружбу, интерес, старание". (слайд 1).
Каждый экипаж садится за отдельные столы во главе с консультантом.
Мотивация учебной деятельности
Цель урока формулируется детьми (слайд 2).
Учитель. Сегодня урок пройдет в виде теоретического похода, из которого вам необходимо принести как можно больше трофеев (баллов). Страну Неорганию (слайд 3) населяет более 100 тысяч жителей - неорганических соединений. На вашем пути встретятся и реки, и густые леса, и горы. Поэтому путешествие будет тяжелым, необходимо использовать всю вашу сноровку, умственные способности, знания, полученные на предыдущих уроках. Но я думаю, что все вы не растеряетесь и благополучно вернетесь из похода не с пустыми рюкзаками. А чтобы во время путешествия вы не растеряли свои находки, мне необходимы помощники, который будет вести счет ваших баллов (по одному учителю в каждую команду). Класс делим на четыре туристиче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>