орабля к путешествию. (Работа в группах).
-Для путешествия каждой группе-команде предоставляется корабль с химическим флагом. Чтобы отправиться в путь, необходимо зарегистрировать флаг в морской фирме "Фрегат" (слайд 7).
Задание. Дать характеристику вещества
название вещества
относительная молекулярная масса вещества
класс вещества
качественный и количественный состав вещества
массовая доля элементов
степени окисления химических элементов
Таким образом, задание звучит так: дайте характеристику веществу. Каждая участник записывает ответ по очереди. Другие команды слушают, исправляют ошибки, задают вопросы. Затем проверяют ответы по ключу на соответствующем слайде (слайд 8-11).
Визитная карточка МОДЕЛЬ ФРЕЙЕРА
Каждая группа получила задание на предыдущем уроке подготовить визитную карточку одного класса соединений. (слайд 12)
Теперь, когда вы прибыли на остров вам необходимо найти своих родственников.
Конкурс 1. "Найди родственников" (слайд 13). Парная работа ,работают партнеры по плечу.
Стол 1 ОКСИДЫ и КИСЛОТЫ
Стол 2 ОСНОВАНИЯ И СОЛИ.
Ba(OН)2, СО2, RbOH, HNО3, H2SiО3, FeO, Na3PО4, CaCО3, CuO, HBr, SО3, CsOH, CaCl2, Mg(OH)2, Н3PО4, Na2CО3.
Совещаются одну минуту.
К доске выходят по одному участнику от каждой команды. Ученик из первой команды выписывает оксиды. Ученик из второй команды - основания. Ученик из третьей команды - соли. Ученик из четвёртой команды - кислоты.
Учитель. На нашем пути - гора. Чтобы перебраться через нее, необходимо связать веревку, используя вещества из рюкзака.
Конкурс 2. "Кто быстрее?"
Ваша задача как можно быстрее составить формулы трех солей и дать им название.
-На столах в красных конвертах лежат карточк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>