Содержание развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

мелкие объемные геометрические формы
7. Строительный материал из коробок разной величины
8. Напольный конструктор (крупный строительный из дерева), к нему для обыгрывания крупные транспортные игрушки (со шнуром с наконечником): автомобили грузовые, легковые (деревянные, пластмассовые, заводные, инерционные, простые), паровозы, самолеты, пароходы, лодки и т. д.
9. Настольный конструктор (мелкий строительный материал из дерева), к нему для обыгрывания мелкие строительные игрушки, сюжетные фигурки
10. Игрушки бытовой тематики
11. Машины, светофор

Требования и условия организации:
- наличие свободного пространства для сооружения из крупного строительного материала
- "Центра конструирования" располагается вблизи "Центра игры", с тем чтобы можно было использовать постройки в играх
- в коробку с геометрическими формами кладутся материалы для обыгрывания
- крупный строительный материал располагается на стеллажах, на низко подвешенных полках, рядом с ковром; под полками или рядом с ними расставляют машины
- весь строительный материал раскладывается по цвету и форме для того, чтобы дети могли быстро отбирать необходимые детали и при уборке упражняться в их классификации
- конструкторы размещаются в открытых коробках или корзинках, что позволяет детям работать как за столом, так и на ковре
- в "Центре конструирования" имеется стимульный материал для активной поисковой деятельности детей

"Центр социально-коммуникативного развития"
1. Иллюстрации изображающие взрослых людей и детей, их действия по отношению друг к другу (кормят, одевают, ласкают)
2. Иллюстрации и игрушки с ярко выраженным эмоциональным состоянием людей и животных (смех, слезы, радость)

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: