нно - педагогического процесса напрямую зависит от того, насколько грамотно будут построены отношения между специалистами и родителями ребенка.
Литература:
1. Педагоги, родители и ребенок с нарушением зрения: некоторые аспекты взаимодействия. Под редакцией Осиповой Л. Б, Стахеевой Ю. Ю. - Челябинск. : ЧГПУ. 2006 - 146 - 150с.
2. Маркова Т. А. Воспитание дошкольника в семье. - М. : Педагогика. 1979. - 13с.
3. Киреева Л. А. , Мамайчук И. И. Психолого - педагогическая помощь семье. - Л. : Знание, 1986. - 32с.
4. Некоторые особенности обучения развития слепых и слабовидящих детей. Под редакцией Земцовой М. И. , Солнцевой Л. И. - М. : НИИ дефектологии, 1975 - 115с.
5. Обучение и воспитание дошкольников с нарушением зрения. Под редакцией Земцовой М. И. - М. : Просвещение, 1978. - 93с.
Страницы: << < 7 | 8 | 9