октор Звуков» - прописывает «лекарство» -10 слов со звуком . . . .
«Проглоти звук . . . » - повторить слово без звука . . . .
«Умная стрелка» - находится на «часах» с предметными картинками вместо цифр.
«Выбери картинки» - из серии предметных картинок, на таблице с предметными картинками.
10. «Звуковое домино» - по двум предметным картинкам, в названии которых есть один из двух дифференцируемых звуков: Л-Р, С-Ш, 3-Ж, Ц-Ч.
Выделение первого и последнего звука в словах
«Начни говорить слово, а я догадаюсь».
«Магазин» - заплатить первым (последним) звуком в названии покупки.
«Умная машина» - сигналит пешеходам первым звуком в их имени.
«Поймай слово за хвост!»
«Я начну, а ты закончи».
«Угадай, что я прошу» - выбрать один из трех предметов.
«Подели предметы» - на коробочках наклеены «портреты» звуков.
«Звуковое лото»:
а)на каждой фишке выделены первый и последний звуки (буквы). Дети должны закрыть на своей табличке одну из картинок, названию которой соответствует схема;
б)логопед достает букву (звук), дети закрывают на своей табличке картинку, в названии которой данный звук - первый (последний).
9. «Кто в домике живет?» - с данным звуком в начале.
10. «Вагончики» - в первом или последнем поедет звук . . . ? Где слышноданный звук в данном слове?
11 . «Звуковые цепочки» - по два-три слова и более.
Интонационное выделение последовательности фонем в слове
«Превращение в . . . жуков, змей, и т. п. » - разговаривать, выделяя нужный звук.
«Заколдованный (ударный гласный) звук» - звучит дольше и громче в слове.
«Клавиши» - ударить первый, второй, третий звуки в слове. (Предметные картинки - слово из трех - четырех звуков и три - четыре клавиши- фишки).
«Сочиняем сказ
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>