етодов работы, в структуре которого наиболее важное место занимают: проведение экскурсионных занятий"; привлечение опытных специалистов - производственников для проведения обзорных лекций и воспитательных мероприятий; проведение на предприятии "Урока на производстве"; создание учебно-производственной базы на предприятии; проведение совместных культурно-массовых мероприятий; прохождение переподготовки на предприятии преподавателями специальных и общеобразовательных дисциплин ОУ; проведение встреч руководства предприятия с обучающимися; производственная практика - самая действенная форма подготовки обучающихся к профессиональной адаптации и др.
Организация на базе и силами ОУ курсов повышения квалификации для работников предприятий позволяет принципиально изменить схему взаимодействия в области партнерских отношений. В настоящее время взаимодействие традиционно имеет линейную структуру: школа - ОУ - производство - в которой ОУ является как бы посредником между школой и производством. Проведение курсов повышения квалификации позволяет установить циклическую модель взаимодействия. Следующим перспективным направлением взаимодействия производства и профобразования является участие производственников в разработке содержания образования.
Таким образом:
1. Использование средств социального партнерства активизирует действие практически всех факторов эффективности подготовки обучающихся к профессиональной адаптации.
2. Социальное партнерство может быть использовано образовательным учреждением как детерминанта подготовки обучающихся к успешной профессиональной адаптации.
Список использованной литературы:
1. Анисимов П. Ф. Современный специалист со средним профессиональным образованием: мнение производственников (опыт соци
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>