Социализация детей с ОВЗ посредством развития духовно-нравственного аспекта воспитания

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

учебно-трудовых заданий.
Виды и формы деятельностиТематика занятий
1 класс2 класс3 класс4 класс
Познавательные беседы1. «Труд в жизни
людей».
2. «Самые нужные профессии». 1 «Не сиди сложа руки – так и не будет скуки».
2. «Сколько может быть профессий?». 1. «Кто не работает, тот не ест».
2. «Кем быть?». 1. «За труд говорят спасибо».
2. «Все работы хороши - выбирай на вкус».
Творческая деятельностьКонкурс рисунков «Все профессии нужны, все профессии важны». Конкурс «В мире профессий». Викторина по профессиям. Плакат по безопасности при работе с инструментами.
Игровая деятельностьСюжетно-ролевые игры
1. «Я продавец».
2. «Я доктор». Сюжетно-ролевые игры
1. «Я почтальон».
2. « Я библиотекарь».
Викторина: «Профессии: переплётчик, огородник и т. д. »Игра-беседа: «Когда мама может отдохнуть?».
Социальное творчествоИзготовление игрушек из природного материала, из картона, пластилина; вышивание. Изготовление и развешивание кормушек. Изготовление подарков к праздникам. Субботники.
ЭкскурсииЭкскурсия в магазин. Экскурсия на почту. Экскурсия в пожарную часть. Экскурсия в больницу.
Трудовая деятельностьРабота в кружках, спортивных секциях. Трудовые акции. Выполнение в классе поручений: санитаров, цветоводов и т. д. Дежурство по классу, по школе, по столовой.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
ЗадачиВоспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни, бережное отношение к растениям, животным.
2. Воспитывать бережное, гуманное отношение ко всему живому.
3. Прививать элементарный опыт природоохранительной деятельности.
4. Развивать интерес к природе, природным явлениям и формам жизни, формировать понимание активной роли человека в пр

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: