Социализация детей с ОВЗ посредством развития духовно-нравственного аспекта воспитания

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

итка«Чем дальше в лес, тем больше дров»
Беседы на основе целенаправленных наблюдений учащихся за явлениями общественной жизни«Наши родители». «Чему нас учат бабушки и дедушки». «Уважай старость». «Семейное древо»
Этические беседы1. Почему нужно уметь уступать.
2. Спасибо за правду. 1. Глупые ссорятся, а умные договариваются.
2. Правда всегда узнаётся. 1. С чего начинается дружба.
2. «Тайное всегда становится явным». 1. Что такое бескорыстная помощь.
2. «Кто разбил большую вазу?».
Игровая деятельностьВикторина «Добрые слова». Игровое моделирование «Встреча двух друзей на улице». Проигрывание ситуаций. Проигрывание ситуаций «Как бы ты поступил, если…».
Творческая деятельностьНарисуй портрет Чистюли и Грязнули. Конкурс рисунков на нравственные темы. Конкурс рисунков на нравственные темы. Конкурс рисунков на нравственные темы.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду.
P

â
z
摧昉Ðሀ桤ā䀀&摧昉Ð
愀Ĥ摧嘸,1. Формировать представления о ведущей роли образования, труда и значение творчества в жизни человека и общества; о нравственных основах учёбы, труда и творчества.
2. Воспитывать уважение к труду и творчеству старших и сверстников; ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности и бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.
3. Формировать представления об основных профессиях.
4. Формировать первоначальные навыки коллективной работы.
5. Стимулировать проявление отрицательного отношения к лени и небрежности в труде и учёбе, равнодушию к результатам труда людей.
6. Формировать личностные качества, такие, как дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: