ial networking sites around the world. What can you see? What is the most popular social network in the world? What is the most popular social network in America? What about Asia?
Now, lets see which social networks you use.
The teacher draws a table on the board and the students (or one student) fill it in. (VKontakte - Odnoklassniki - Facebook - Others)
Each student tells the class what social network or social networks he uses and why.
Учитель обращает внимание учеников к таблице на доске с указанием самых популярных социальных сетей. Происходит подсчет голос за каждую из социальных сетей с аргументированным ответом.
Each student tells the class what social network or social networks he uses and why.
Отвечают на вопросы преподавателя (предполагают тему занятия, выдвигая языковую догадку; ставят себе цель выполнить задания, получить новую информацию, подготовиться к монологу, дискуссии-обсуждению и письменному высказыванию по теме).
Работа у доски: дети выходят и ставят в той колонке, которая соответствует используемой ими социальной сети.
После заполнения таблица на доске работа в режиме: "обсуждение за круглым столом".
Стадия вызова (Evocation):
Актуализация имеющихся знаний; пробуждение интереса к получению новой информации;
Преодоление трудностей с выполнением задания: знакомство с ключевыми словами по заданной теме с целью первичного их употребления в речи с опорой.
Вызов уже имеющихся у учащихся знаний по данной теме: задает вопросы, на которые хотел бы получить ответы. Информация, полученная на первой стадии, выслушивается, записывается, обсуждается.
And now lets talk about the things you can do w
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>