ается на доске.
- Найдите в определении рассказа ключевые слова (случай). В основе настоящего рассказа лежит именно случай.
- Что же такое случай? (история, происшествие, эпизод, событие).
Открывается табличка:
Случай
История
Происшествие
Эпизод
Событие
- Какова композиция рассказа? Дети отвечают, на доске по ходу ответов появляется схема:
Рассказ
Кульминация
Развитие действия
С
Л
У
Ч
А
Й
Завершение действия
Завязка
Развязка
Вступление
Заключение
- Определите, какие части есть в рассказе Л. Н. Толстого "Старик и яблони" (зачин - "Старик сажал яблони"; развитие действия и кульминация - "Ему сказали: "Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка"; заключение - мудрое рассуждение героя о том, что будут жить другие люди, они смогут съесть яблочки с посаженного им деревца и тогда "спасибо" скажут. Все части текста связаны между собой по смыслу и раскрывают тему и основную мысль рассказа).
- Итак, тема урока "Сочиняем рассказ".
- Сформулируйте учебную задачу (научиться сочинять рассказ).
IV. Физкультминутка для глаз под музыку.
I. Осмысление содержания.
1. Упр. 178 с. 126 учебника Т. А. Ладыженской "Детская риторика в рассказах и рисунках" 4 класс.
- Будем придумывать рассказ по картинкам-кадрам к мультфильму А. Курляндского и А. Савченко "Возвращение блудного попугая".
- Восстановите правильную последовательность действий и поставьте номера кадров в кружочки. Не забывайте о словах-скрепах:
Однажды
Потом
После того, как
Наконец
Одна гр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>