рёл и кошка". Авторский текст я вам прочитаю в конце урока. Мы же с вами будем составлять письменно свой рассказ на такую же тему. У вас будет возможность сравнить свой рассказ с авторским.
- Что вы знаете об орле?
- Предположите, о чём может быть текст с таким названием?
- Чтобы успешно справиться с работой, мы воспользуемся "пирамидной историей", состоящей из ключевых слов рассказа К. Д. Ушинского. Прочитаем слова "пирамиды".
1. Орёл и кошка.
2. Играла, спустился.
3. Котята, схватил, вцепилась.
4. Битва, выклевал, мужество, перекусила.
5. Был силён, устала, повалила, откусила, облизывать.
- Составьте и запишите свой рассказ про орла и кошку.
- Кто зачитает свой рассказ классу? (3-5 человек)
- А теперь послушайте рассказ К. Д. Ушинского "Орёл и кошка".
- Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?
Выразите своё отношение к поведению кошки.
- Оцените свою самостоятельную работу оценкой.
I. Итог урока.
- Чему учились на уроке?
- Учебную задачу выполнили?
- Сделаем самооценку работы в группах. Лист самооценки.
Лист самооценки
1.
Я хорошо всё объяснил
1 2 3 4 5
2.
Я задавал вопросы
1 2 3 4 5
3.
Я предлагал идеи для ответа
1 2 3 4 5
4.
Я внимательно слушал
1 2 3 4 5
II. Домашнее задание.
Подготовить устный рассказ о каком-либо случае, который на самом деле произошёл во время игры, о какой-нибудь необычайной вашей затее.
Страницы: << < 4 | 5 | 6